1.1. Conoce las características y valora las enseñanzas de las fábulas como género literario, identificando las actitudes y los comportamientos de los animales protagonistas de ellas. 2.1. Expresa el concepto de aumentativo y lo relaciona con el nombre que le corresponda. 2.2. Forma aumentativos de palabras dadas. 3.1. Sabe escribir correctamente formas de los verbos tratados y completar oraciones y pequeños textos con ellos. 4.1. Define el concepto de verbo como palabra que expresa una acción; lo reconoce en la oración y lo clasifica por su infinitivo. 5.1. Sabe ordenar los distintos párrafos de una narración e identifica la introducción, el nudo y el desenlace. 6.1. Completa relatos añadiendo desenlaces y cambia los finales de cuentos conocidos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Tema12
1.1. Lee el texto con la velocidad, el ritmo y la entonación adecuados. 1.2. Identifica datos concretos contenidos en la lectura. 2.1. Reconoce palabras compuestas. 2.2. Busca palabras compuestas en el diccionario. 2.3. Forma palabras compuestas con dos o más palabras simples. 3.1. Sabe que las expresiones verbales terminadas en -aba, -abas,-ábamos, -abais, -aban se escriben con b. 4.1. Identifica el presente, el pasado y el futuro con ahora, antes y después. 5.1. Sabe explicar algo. 6.1. Hace una exposición ordenada y clara.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Tema 13
1.1. Lee con entonación y ritmo adecuados. 1.2. Contesta oralmente y por escrito a las preguntas sobre el texto y describe las características de la tormenta de otoño. 1.3. Analiza la actitud de los personajes ante la situación que están viviendo. 2.1. Identifica y clasifica familias de palabras y completa oraciones o textos con palabras que pertenecen a una misma familia. 3.1. Escribe correctamente las palabras relacionadas con la norma ortográfica trabajada y sabe aplicarla para las distintas formas de los verbos hervir, servir y vivir. 4.1. Define los conceptos de sujeto y predicado y los identifica en una oración. 4.2. Amplía el predicado para conseguir mayor información. 4.3. Incorpora el sujeto o el predicado a oraciones incompletas. 5.1. Sabe hacer la descripción de una persona a través de sus rasgos físicos y a partir de una fotografía. 6.1. Sabe describir una ilustración siguiendo unas pautas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Tema 14
1.1. Lee el texto con la entonación, el ritmo y la velocidad adecuados y responde a las preguntas relacionadas con él. 1.2. Es capaz de completar un resumen del texto a partir de una secuencia ordenada de oraciones incompletas. 2.1. Conoce el concepto de campo semántico y reconoce a cuál pertenecen algunas palabras dadas, escribiendo ejemplos de ello. 3.1. Aplica la norma ortográfica trabajada y completa verbos con g o con j. 4.1. Define, diferencia y completa oraciones afirmativas, interrogativas y exclamativas con los signos de puntuación adecuados. 5.1. Lee diálogos sacados de cuentos y los escribe con la puntuación adecuada. 5.2. Reconoce el texto dialogado e identifica los personajes que intervienen en él. 6.1. Sabe identificar, leer e interpretar un texto dramático.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Tema 15
1.1. Lee el texto con la pronunciación, el ritmo y la entonación adecuados y da respuesta correcta a preguntas referidas a él. 2.1. Completa comparaciones relacionadas con las cualidades de algún animal. 2.2. Interpreta el significado de comparaciones y escribe la palabra que falta en comparaciones incompletas. 3.1. Conoce y aplica la regla ortográfica sobre la diéresis. 3.2. Discrimina auditiva y visualmente palabras con diéresis y las escribe correctamente. 4.1. Sabe que en determinadas comunidades se utilizan dos lenguas y las reconoce. 5.1. Sabe poner título a un poema y expresar con sus palabras el significado de una estrofa. 6.1. Recita y dramatiza un poema haciendo las pausas necesarias y con la pronunciación, el ritmo y la entonación adecuados.
1.1. Conoce las características y valora las enseñanzas de las fábulas como género literario, identificando las actitudes y los comportamientos de los animales protagonistas de ellas.
2.1. Expresa el concepto de aumentativo y lo relaciona con el nombre que le corresponda.
2.2. Forma aumentativos de palabras dadas.
3.1. Sabe escribir correctamente formas de los verbos tratados y completar oraciones y pequeños textos con ellos.
4.1. Define el concepto de verbo como palabra que expresa una acción; lo reconoce en la oración y lo clasifica por su infinitivo.
5.1. Sabe ordenar los distintos párrafos de una narración e identifica la introducción, el nudo y el desenlace.
6.1. Completa relatos añadiendo desenlaces y cambia los finales de cuentos conocidos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Tema12
1.1. Lee el texto con la velocidad, el ritmo y la entonación adecuados.
1.2. Identifica datos concretos contenidos en la lectura.
2.1. Reconoce palabras compuestas.
2.2. Busca palabras compuestas en el diccionario.
2.3. Forma palabras compuestas con dos o más palabras simples.
3.1. Sabe que las expresiones verbales terminadas en -aba, -abas,-ábamos, -abais, -aban se escriben con b.
4.1. Identifica el presente, el pasado y el futuro con ahora, antes y después.
5.1. Sabe explicar algo.
6.1. Hace una exposición ordenada y clara.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Tema 13
1.1. Lee con entonación y ritmo adecuados.
1.2. Contesta oralmente y por escrito a las preguntas sobre el texto y describe las características de la tormenta de otoño.
1.3. Analiza la actitud de los personajes ante la situación que están viviendo.
2.1. Identifica y clasifica familias de palabras y completa oraciones o textos con palabras que pertenecen a una misma familia.
3.1. Escribe correctamente las palabras relacionadas con la norma ortográfica trabajada y sabe aplicarla para las distintas formas de los verbos hervir, servir y vivir.
4.1. Define los conceptos de sujeto y predicado y los identifica en una oración.
4.2. Amplía el predicado para conseguir mayor información.
4.3. Incorpora el sujeto o el predicado a oraciones incompletas.
5.1. Sabe hacer la descripción de una persona a través de sus rasgos físicos y a partir de una fotografía.
6.1. Sabe describir una ilustración siguiendo unas pautas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Tema 14
1.1. Lee el texto con la entonación, el ritmo y la velocidad adecuados y responde a las preguntas relacionadas con él.
1.2. Es capaz de completar un resumen del texto a partir de una secuencia ordenada de oraciones incompletas.
2.1. Conoce el concepto de campo semántico y reconoce a cuál pertenecen algunas palabras dadas, escribiendo ejemplos de ello.
3.1. Aplica la norma ortográfica trabajada y completa verbos con g o con j.
4.1. Define, diferencia y completa oraciones afirmativas, interrogativas y exclamativas con los signos de puntuación adecuados.
5.1. Lee diálogos sacados de cuentos y los escribe con la puntuación adecuada.
5.2. Reconoce el texto dialogado e identifica los personajes que intervienen en él.
6.1. Sabe identificar, leer e interpretar un texto dramático.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Tema 15
1.1. Lee el texto con la pronunciación, el ritmo y la entonación adecuados y da respuesta correcta a preguntas referidas a él.
2.1. Completa comparaciones relacionadas con las cualidades de algún animal.
2.2. Interpreta el significado de comparaciones y escribe la palabra que falta en comparaciones incompletas.
3.1. Conoce y aplica la regla ortográfica sobre la diéresis.
3.2. Discrimina auditiva y visualmente palabras con diéresis y las escribe correctamente.
4.1. Sabe que en determinadas comunidades se utilizan dos lenguas y las reconoce.
5.1. Sabe poner título a un poema y expresar con sus palabras el significado de una estrofa.
6.1. Recita y dramatiza un poema haciendo las pausas necesarias y con la pronunciación, el ritmo y la entonación adecuados.